简介：摘要：美术是重要的艺术活动之一，要求幼儿用多种材料和造型方式进行自我表达。将绘本用作美术活动的资源，能很好地调动幼儿的兴趣，激发其自发学习与创作的潜能。本文以大班幼儿为关注对象，探讨如何利用绘本开展幼儿创意美术活动。

简介：摘要：在常规的语文写作教学过程中，教师大多从写作素材的选择、谋篇布局以及写作方法等方面对学生进行全面的教学和锻炼，过度关注专业技能的培养，而忽略了从小学生学习兴趣出发的多样化学习活动，致使写作教学的质量迟迟得不到提升。而依托儿童绘本为主的创意写作教学，可以凭借丰富的绘本学习资源激活学生主动学习的兴趣，使学生阅读和思考的过程中逐步发展语言能力，优化传统语文写作教学的质量。

简介：摘要：中华民族的优秀传统美德有许多，其中，感恩是最重要也最基本的一种。综合型人才除了需要具备专业素养以外还需要具备优秀的道德素质，这需要从幼儿时期进行培养。在对幼儿进行品德培养时，一般都会借助绘本开展教育活动，结合实际情况，制定出科学、合理的感恩教育策略，从而帮助幼儿能够全面发展、幼儿感恩教育能够顺利进行。本文基于此展开了一系列的讨论，希望能够为他人提供一些借鉴。

简介：摘要：学前教育机构必须与家庭教育、社区教育互相协作配合，提高对儿童教育影响的一致性和有效性，并加强与初等教育的衔接、联系和配合。由此可见，良好的家园共育能发挥教育合力，促进幼儿健康成长。绘本即图画书，用优美的图画和简练的文字讲述故事，蕴含着丰富的教育价值，能将幼儿带入欢乐的故事中，给幼儿无限的想象空间和深切的情感体验。在学前教育中依托绘本开展家园共育，既能帮助家长与幼儿建立更加和谐的亲子关系，又能创新家园共育模式，提升家园合作育人效能。基于此，本篇文章对依托绘本，创新家园共育模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：在幼儿早期阅读的过程中，绘本是不可忽视的主要材料，对幼儿的发展具有重要意义。本文从绘本的选材出发，认为教师应该甄选绘本的图画与内容，并且从阅读兴趣的培养、阅读思维的触发等角度入手，精心设计不同类型的阅读活动，这样才能满足幼儿的发展需求。

简介：摘要：

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简介：【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要重视幼儿的学习品质，幼儿在活动过程中表现出积极的态度和良好的行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。作为幼儿教师，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、勇于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。绘本作为幼儿最常接触的好童书，对帮助幼儿构建精神世界，提高多元化功能，培养学习品质具有重要的作用。

简介：摘要：在幼儿教育中，受到儿童自身认识能力、文化水平等的影响，我们的教学活动主要依托绘本读物等浅显有趣的途径来进行。但是从综合提升儿童的素质素养、潜力天赋等方面来看，绘本读物教学显然不能只停留在读的层面，而是要以读为媒介，实现创新教育和多元发展。本次研究对绘本阅读培养幼儿艺术表现能力的策略方法进行分析，相信可以更好的提升绘本阅读的教学质量。

简介：摘要:根据不同年龄段幼儿的身心特点和认识规律采取具有针对性的绘本阅读，尊重幼儿的个性化发展，以兴趣爱好为引导，选择适合幼儿的绘本，开展适合幼儿的早期阅读活动，有效发挥绘本阅读的促进作用和教育价值。

简介：摘要：随着我国幼儿教育备受关注，教师逐渐重视起幼儿的全面教育。现如今幼儿园开展了一些有关于绘本的教学模式，通过绘本中的文字和图片培养幼儿良好的沟通力、创造力、观察力、想象力、认知能力等，还可以培养幼儿良好情感发展。而有趣的绘本也可以建立幼儿良好的情绪认识，因此教师要逐渐以绘本为主探索出适合幼儿健康情绪发展的教学模式以及教学目标。

简介：摘要：当前情况下，小学英语语音教学中存在着很多的问题。在语音教学中，小学英语老师所采用的教学方式是孤立的，这样一来，便会阻碍学生形成听、说、读、写等语言实践能力，导致学生难以有效的记住英语词汇，使得语音教学效率低下，让学生出现很悬殊的英语水平差距。针对以上所讲述的问题，笔者通过自身多年的英语语音教学经验提出了一些有效的教学方法，使得老师能够帮助学生提高自身的整体认读能力。另外，这篇文章还讲述了英语绘本在小学英语语音教学中的重要作用，讲述了如何依托绘本对英语起始阶段的语音教学进行优化。

简介：摘要：随着社会教育发展形式的不断推进，对幼儿早期社会能力的培养教育工作提出了更为全面的要求。不仅要在日常教育教学中，融入社会性教育元素，同时也要借助绘本，全面拓展幼儿教育的知识来源渠道，将绘本中的“趣味性、多样性、生动性”元素与幼儿教育活动相容，从而借助绘本中的社会性教育元素，来帮助幼儿形成相应的绘本自主阅读意识，提高社交和沟通能力。最终在依托绘本教学发展模式的前提下，将幼儿的社会教育发展目标进行全面落实。

简介：摘要：在幼儿戏剧活动中，戏剧创编、排演有着重要作用。戏剧活动的参与者是幼儿群体，要根据幼儿的能力、特点以及需求创编戏剧，并进行持续的适应性调整。依托绘本展开创意戏剧活动，能够为创编提供基本的故事范本，也有助于教师向幼儿解释戏剧的内容，引导幼儿深度的理解并产生参与兴趣。基于此，本文展开探讨。

简介：摘要：众所周知，绘本教学中存在着一定程度的文学性以及艺术性，其内容蕴含着丰富的教育价值与教育意义。因此，在现阶段的幼儿园学前教育过程中，小班幼儿教师应针对幼儿对绘本的阅读兴趣以及阅读情况，开展有效的主题教育活动，使幼儿的成长道路更加精彩。将绘本与主题活动相结合，不仅可以最大程度的激发幼儿的艺术创作兴趣，更能有效的提高幼儿的思维表现力以及创造力，对幼儿今后更高层次的发展有着积极的推动作用。

简介：摘要：“一个人的阅读史就是一个人的精神发展史。”而优质绘本阅读正是引领儿童启蒙成长的奠基性读物。每个孩子的童年，都应有绘本作伴。每个成年人的内心深处，都“珍藏”着自己童年时读过的经典绘本。

简介：摘要：对于我国幼儿语言学习的过程中明确指出，幼儿的语言学习应该达到认真听并且能听懂常用语言、幼儿自身愿意主动地进行语言表达并且能够有逻辑思维能力、幼儿园语言表达的时候能够有文明用语的习惯。在我国绘本资源开发语言区游戏的过程中，教师也应该从传统的主导地位转变观念，让幼儿成为主体，鉴定幼儿的主体地位，并且要以实现绘本价值理念以及语言领域的发展目标为指导，进而培养我国幼儿的语言素养。

简介：摘要在新时代背景下，我国经济水平逐步提高，小学教育得到了人们普遍的关注。对于英语学习者来说，阅读是其中非常重要的一项内容。阅读可以扩大他们的词汇量，拓宽视野，使他们具备较新的知识和观念。而绘本色彩绚丽、图文并茂、内容丰富、文字简练，给孩子们巨大的精神享受，又能满足其阅读需求。所以，教师可以尝试采取绘本教学的方式，激发学生们的学习兴趣，从而更好地完成教学任务，进而提升学生们的阅读水平。

简介：摘要：在幼儿园阶段语言活动是重要的教学内容，能够有效启发幼儿形成良好的语言意识，并更规范地组织语言，通过合理的表达全面提高幼儿的交际能力。因而，在组织语言活动时，教师需关注绘本这一载体所具有的助力作用，对具体的活动氛围进行合理优化，从而全面提高语言活动的合理性。下面，主要就绘本在语言活动中的具体应用价值进行有效分析，并在此基础上积极探索科学的应用路径，从科学导入绘本故事、创设情境、组织趣味的角色扮演游戏等方面进行合理探索。