简介：

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简介：摘要：对于幼儿来说，绘本是比较合适的一种读物。通过绘本阅读，对于幼儿来说，具有极大的兴趣，也能够培养幼儿具备良好的阅读习惯，给幼儿以多种感官的刺激，促进幼儿综合素质的提升。为此，在幼儿教育中，要能够以绘本为载体，促进幼儿读图能力的提升，进而更好地促进幼儿身心康发展。

简介：摘要近几年来，绘本已悄无声息地成为赤手可热的阅读教材。绘本可以培养孩子的美学素养，发展艺术教育，更可以激发孩子的阅读兴趣。本论文主要以低年级儿童为研究对象，对他们进行绘本阅读的教学，并结合低年级写话，初步探究绘本阅读对低年级写话之间相得益彰的效果。

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简介：摘要：区域起到教学活动的延伸作用，在区域活动中渗透绘本内容为不同层次的幼儿提供理解绘本的机会。本文结合《有趣的图画书》主题实际分析了绘本与区域游戏有效互动的方法。

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简介：摘要：幼儿的安全意识和自我保护能力是他们在成长过程中必须具备的重要素质。近年来，社会对幼儿安全问题的关注度不断提高，如何通过有效的方式培养幼儿的安全意识和自我保护能力成为了教育领域的重要议题。本文将以绘本为依托，探讨培养幼儿安全意识和自我保护能力的策略。

简介：摘要：语障儿童的特殊性是客观存在的问题，在集体生活中必然会引起一系列社会不适应性。绘本借助符合幼儿的心理特点，为语障幼儿提供更好的社会适应性发展的必要条件。以多元类绘本和不同形式的阅读形式，促进语障儿童基本社会能力的发展，利用润爱教育促进语障儿童社会性发展。使其较快融入同伴、融入集体，形成相对比较正常的社会交往行为。

简介：摘要：国内著名教育家陶行知先生说过：“书是最宝贵的东西，有了好书，我们就会受用无穷。”对小学低年级段的学生来说，让他们受益无穷的“书”就是绘本。该阶段学生的语感较差，阅读也处于起步阶段，对文字的认识相对匮乏。而绘本文字较少，图画占据较大的比重，可以满足该阶段学生学习的需要。因此，在语文课堂中开展绘本阅读教学是必要的。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学低段语文绘本的教学策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：【内容摘要】：

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简介：摘要：健康的饮食习惯对幼儿的成长发展至关重要。针对当前幼儿挑食偏食等问题，我园课题组教师依托绘本，开展了一系列饮食习惯教育活动，通过教学设计、组织开展和家园合作，对幼儿进行了长期的饮食习惯养成，取得了不错的成果。本文笔者结合自身教学经验，就本次《健康的便便》教学活动做出了系统的分析，对依托绘本阅读培养幼儿健康饮食习惯策略进行了整合。

简介：【摘要】小班阶段是幼儿培养良好饮食习惯的关键期。教师在一日生活跟踪观察中发现班级幼儿存在挑食偏食、浪费食物等不健康的饮食习惯问题。为此，我们尝试在小班开展食育课程，并探究在食育课程中运用绘本培养幼儿良好的饮食习惯，探索出多种课程方式，激发幼儿的进餐兴趣，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

简介：【摘要】阅读有利于提高学生的学习能力及思维品质的发展。现阶段，小学课堂的英文阅读过多的关注学生对知识层面的学习，忽略了对学生思维品质以及阅读能力的培养。因此，笔者将绘本故事教学引入到英语课堂。英文绘本图文并茂，故事情节逻辑性强，符合小学中年段学生的认知特点，运用多种阅读策略，有利于学生思维发展，培养中年段学生英语阅读兴趣。

简介：摘要：绘本作为一种具备生活性、生命性、多元性、双重性等特征的课程资源，适合幼儿的接受心理、接受能力和接受方式，能促进幼儿在语言、社会、认知、审美等多领域的发展。而区域游戏则是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的一项自主活动，是幼儿一日生活的重要组成部分，也是他们获取知识经验的重要方式。本文将以课程游戏化精神为指导，结合日常教育教学案例，浅谈依托绘本资源拓展区域游戏的方法与策略。

简介：摘要：绘本作为一种具备生活性、生命性、多元性、双重性等特征的课程资源，适合幼儿的接受心理、接受能力和接受方式，能促进幼儿在语言、社会、认知、审美等多领域的发展。而区域游戏则是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的一项自主活动，是幼儿一日生活的重要组成部分，也是他们获取知识经验的重要方式。本文将以课程游戏化精神为指导，结合日常教育教学案例，浅谈依托绘本资源拓展区域游戏的方法与策略。

简介：摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。” 正如陶行知先生指出：“教学做合一强调以“做”为教与学的中心，无论教师的教还是学生的学都以“做”为中心，即把“做”摆在教学过程的中心位置。”小班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，同时符合“泛灵论”的表现，具有图画，主题清晰、情节简洁的绘本能够吸引小班幼儿兴趣和关注，依托绘本开展主题式戏剧活动能够激发幼儿主动学习的欲望。基于“教学做合一”思想开展的戏剧活动是幼儿综合运用肢体、表情、声音、语言、画面等元素去表达的活动。作为教师，以“教学做合一”思想为指导，基于幼儿的原有经验和兴趣，有选择地投放绘本，挖掘戏剧表演内容，多元化组织戏剧活动，促进幼儿在戏剧活动中的主动学习成为本次研究的方向。

简介：绘本,英语称之为Picturebook,顾名思义,就是画出来的书,指以绘画为主,附有少量文字的书籍。绘本不同于漫画、连环画,它以富含节奏的韵律感、丰富夸张的语言美,受到了广大儿童的喜爱。

简介：本期绘本介绍:《谜语》是一本关于清明节主题的绘本,书中一团白色的亮光成为了全书的象征。作者把对奶奶的思念和爱以一种温馨的回忆方式表达出来,看似琐碎的温馨往事汇聚成了一片温暖的海洋,让每一个进入这本绘本的读者都能有所触动、有所感动。