简介：一、直接写得数。2＋3=4＋1=2＋2=

简介：摘 要：小学思想道德课经历了几十年的发展。随着时代的变迁，特别是自中共十八大、党的十八届四中全会以来，基础教育阶段的德育课程改为“道德与法治”，这对义务教育提出了新的挑战。自2016年使用新教科书后，在小学教授“道德与法治”的一年级教师的教学效果如何？主要问题是什么？如何提高？

简介：摘要：初学者，汉字的正确认识对他们漫长的学业来说是基础中的基础，如今小学生汉字的正确书写却差强人意。改变这个现状是重中之重。初学汉字的小朋友们，兴趣是学好汉语的关键，兴趣也是学习的好老师，无论哪一门学科，培养他们学习的兴趣都是非常有必要的。教师在教学的艺术中使小朋友们懂得古老的文字焕发出它本身的色彩，彰显出祖国的新文化，让小朋友们感受它的魅力所在。课堂教学，吸引学生的注意力，充分调动他们的学习积极性，最后能让学生在快乐中获取知识。

简介：摘要:汉语拼音是针对汉字的普通话读音的一种表音符号，对于普通的小学生而言属于比较难读、难记、易混、易忘的一部分知识。但是这方面知识比较基础，并且对帮助学生扩展汉字数量，以及进行阅读训练，都具有十分重要的意义。因此，要让孩子们愉快到掌握哪些枯燥乏味的拼音，、就必须采用直观、形象生动的教学方法。激发学生学生汉语拼音的兴趣，提高学习汉语拼音的效率。

简介：［摘要］从幼儿园跨入小学是人生的一个重要转折，他从一个无拘无束的幼儿转变为一个需要遵守学校纪律的小学生。刚入学的新生基本上还保持着在幼儿园及家里的一些行为习惯，对学校的行为要求、课堂常规还很陌生，没有上课的概念，课上随意走动。因此，一年级新生的教学过程中就要以学生现有水平为基础，结合学生的心理特点，以课堂常规教育为重点，及时与家长沟通，通过生活化、游戏化的活动，创设和谐课堂，形成良好的学习氛围，促进学生的发展，在老师的帮助下做更好的自己。

简介：摘要：

简介：【摘 要】小学一年级是儿童正式体验学校生活的第一步，新生是否适应新学校关系到该生今后的生活和学习态度，对儿童的身心健康发展起到重要作用。因此，如何让一年级新生尽快融入新环境是至关重要的。教师在引导学生进行身份转变的过程中可以通过了解情况、消除恐惧、迸发激情三个阶段，利用教师、家庭、学生三方面联盟的力量，循序渐进地提高学生适应能力，迈好成长第一步，为小学生活奠定良好的基础，学生也能健康成长。

简介：小学低年级开设说话课,可以使学生从小就能大胆地准确地表达自己的所见、所闻、所想.我们在中山路五小一年级一班试设说话课,任课教师是中师毕业有七年教龄的25岁的青年教师米娜同志,她思想较解放,工作认真负责.该班有学生40人(男21人,女19人),平均年龄为六岁半,全班有一半以上的学生受过正规的学前教育,智力发展较好的有10人,属于中等水平的有22人,智力较差的3人.新学期开始四周的汉语拼音教学结束后,即开始了每周一节的说话课,用的是自编教材.实验分四个阶段进行,每个阶段都包括四个课时.

简介：

简介：摘要：小学语文作为各个学科的百科之母，在小学生的学习生涯中起着至关重要的作用，扮演着非常特殊的角色。学生对小学语文知识的学习可以让学生获得更多的文化常识与生活常识，还能让小学生深入了解到中国的传统文化、现代文化、民间习俗、风土人情以及历史百态等各种信息。这对于提升小学生的语文学习能力和语文年综合素养有着重要的帮助与促进意义。

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简介：摘要计算教学实际是贯穿于小学数学教学的始终，学习时间最长，内容最多。学生的计算能力直接影响到学生其他方面数学能力的提高，选择有效的教学策略在整个教学过程中具有至关重要的作用。尤其是对于一年级学生，他们对周围的事物充满了好奇，但观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确等等。针对他们的这些特性，下面我将从课前组织、创设情境、自主探索、巧用错误资源、丰富训练形式这五方面入手，探索选择有效的教学策略。

简介：摘要研究者认为，小学生告状行为是指小学生在他们自己认为受到同伴的侵犯或者发现同伴的某种行为与小学的集体规则、教师的某项要求不相符合时，向教师发起的一种互动行为，它突出目的是要借助教师权威力量的影响，约束、改变、阻止同伴的行为。一方面，由于孩子他们缺乏基本的社会经验和技能，不会很好地处理同伴间的纠纷，不懂如何解决矛盾，于是告状频频发生。另一方面，老师一些常见的错误态度及教学方法也对孩子的告状产生潜移默化的影响。因此，老师运用正确的方式来对待及解决孩子的告状问题就显得尤为重要。孩子的告状是他们在社会性发展中出现的正常现象，我们不可从成人的角度对孩子的告状行为采取反感的态度，从而否定或贬斥孩子的告状，这必然会带来一些负效应。而如果我们能够正确对待小学生的告状行为，会有利于促进儿童社会性的发展。

简介：目前,小学数学教学越来越重视能力的培养,为此提出四点建议:1.数学教学过程中要重视传授解题思路;2.要力图使学生从实质上掌握知识;3.练习课的设计要着眼于突出思维性训练;4.重视右脑开发.

简介：

简介：摘要一年级小学生刚从幼儿园过度过来，自我约束能力比较差。然而，一年级是培养学生养成良好行为习惯、形成健康人格性格的关键期。本文是站在一年级班主任的角度，从多个方面谈班级管理方法，多方面促成他们形成良好的习惯和向上的品格，对于他们今后的学习与发展等多个方面来说，都有着积极意义。

简介：内容摘要拼音就是按照普通话的语音规律，把声母的韵母连在一起，成为音节。拼音方法有拼读法和直呼法。而小学一年级是学生学习拼音和拼音方法的关键时期，教师要为学生学习拼音创设愉悦的氛围，创新活动载体培养兴趣，采取丰富多样的训练形式加强训练，才能为学生学好拼音打下夯实的基础，为今后的学习做好储备。

简介：