简介：摘要："双减"对于我们农村学校来说就只有一减，那就是减作业，这包括课堂作业与家庭作业，在当下，或许没有哪一种事务像基础教育的“作业”这样，既作为每个学生学习中的一大中心，又缄默地决定着学校教育的水准，还极大地牵动着每个家庭对教育的关切，作业从来都不是教育领域的“小问题”。

简介：摘要：双减政策是国家为了解决学生学习压力的重要举措，对于学生的今后的学习和发展有着重要的意义。学校和教师要重视双减政策对于学生发展的意义，并将双减政策应用到英语课堂教学中，让学生能够在快乐中学习和成长。基于此，本文结合实际教学经验，对双减政策下的小学英语作业设计进行了探析，并提出了自己的见解和看法。

简介：摘要：国家出台“双减”政策是为了减轻学生的负担，发展学生的个性。美术教育对学生的个性发展起着重要的作用。对于中小学美术教学而言，也要积极贯彻落实“双减”政策理念，在教学质量方面下功夫，通过高质量的课堂教学活动的开展来有效培养和提升学生的美术综合素养。

简介：摘要：双减政策的出现对教师的教学方案设计提供了更严格的要求，更注重的是高质量且有效的教学课堂。笔者旨在从以下四个方面论述了双减政策下小学数学教学实施策略：强调课前预习，做好充足课前准备；多方法教学，构建趣味课堂；重视自主学习，加强师生互动；创新作业设计，优化教学评价。旨在为双减政策下的小学数学教学课堂优化提供借鉴。

简介：

简介：【摘要】幼儿阶段是儿童思想发育和心理成长的关键时期,在幼儿教育中,我们喜欢以轻松的学习方式引导幼儿认识世界,感受生活.在进入小学阶段后,由于知识数量的增多,很多儿童承受不了过重的学习压力,因此容易出现厌学的情况,尤其在"双减"政策落地后,我们对学生的学习效率提出了更高的要求,可见,做好幼小之间的衔接是非常重要的.本文针对此,结合"双减"政策的内涵以及幼小衔接的重要意义,提出几项有关幼小衔接的策略,旨在推进我国幼儿教育水平再上一个台阶.

简介：

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，自“双减”政策出台以来，各校纷纷响应，多措并举，以“减负”“增效”“提质”为目标，积极革新教学手段。小学语文也在树立新的作业理念、高效布置作业方面进行了积极探索。本文基于“双减”政策的本质要义，分析“双减”背景下小学语文所面临的机遇与挑战，提出小学语文作业设计的要求，并进一步探讨创新型作业设计策略，以期为广大同仁提供参考。

简介：摘要：随着社会快速发展，学生所学习的知识随着新课改变化也增加了一定难度，国家对学生的体育素养与身体健康也逐渐重视起来。“双减”政策也在不断落实，体育教育也需要与“双减”政策相呼应。本文通过分析小学体育教学时的问题，提出在“双减”政策下对小学体育教育的思考与解决问题的措施。使学生既能够减少学习负担，又加强自身体育素养。使教师在教学体育时提升学生的体育能力，发展体育锻炼的精神。

简介：

简介：摘要：在小学数学的教学中，作业是非常重要的一个组成部分，不仅能够帮助学生巩固课上学习的知识，同时，还能够实现对于教学内容的延伸，促进学生数学思维的成长。在传统的小学数学作业中，教师往往采用的是题海战术，让学生通过大量的习题来巩固知识，不仅没有发挥出作业应有的作用，同时，也给学生带来了极大的学习压力，使得学生不堪重负。在“双减”政策背景下，教师要积极改变作业设计的方式，进而提升作业的成效。基于此，本文对于“双减”政策下小学数学作业设计的策略进行了探究。

简介：摘要：本文主要探讨了双减政策对初中物理教育的影响。通过对当前教育环境的分析和相关数据的统计，研究了双减政策在学生初中物理教育领域中的具体应用及其带来的影响。结果显示，在双减政策的背景下，初中物理教育面临着一系列挑战，但也为初中物理教育的发展提供了新的机遇。针对这些情况，文章提出了一些建议和对策，以促进双减政策下初中物理教育的可持续发展。

简介：

简介：摘要：义务教育是小学教育的开端，对小学教育质量的影响深远，而小学教育的发展是未来教育的发展，是追求继续教育顺利进行的假设。数学学习有助于提高学生的思维能力和学生的综合素质。“实施双减，减轻负担提升质量”是为了减少重复性工作量，提高学生的思考能力和自主学习能力，让学生学习更加科学有效，这也是一个改变传统的教学理念现状的机会。因此，教师要高度重视提高教学质量，夯实第一课堂，充分发挥教学主体作用，以学生为主体，才能有效提高学习效率。

简介：摘要：双减政策的实施，在初期阶段，有看得见的利与弊，而在我看来，利大于弊，因为有一种压力，叫做成长；有一种动力，叫做创新；有一种榜样，叫做言传身教。

简介：摘要：在双减政策不断推行下，小学阶段的教学不仅更加重视对学生学习负担的减轻，提高课后作业设计的质量，同时还需要提高课后服务的质量。在双减政策下，小学美术教学需要不断地进行调整。不仅要减轻学生的负担，同时还能增加课堂教学的实际效率，有效地激发学生美术学习的兴趣，调动学生学习积极性，培养学生的综合素质。本文就针对双减政策下小学美术教学展开分析和讨论。

简介：摘要：在全面落实双减政策的过程之中我国的教育教学要求更加严格，教学背景变动较为明显。为了实现与时俱进，应对时代发展的挑战，教师需要抓住作业，采取创造性的作业设计方式来指导学生，鼓励学生，深作业的理解以及认知，深化学生对不同作业的理解和认知，帮助学生主动巩固知识点，这一点对凸显学生的主体价值有非常关键的影响。

简介：

简介：摘要：随着教育部双减政策的发布，各学科作业布置也在结构和内容上进行了调整。作业属于教学工作中的基本环节，同样也是推进双减政策的主要载体，对学生作业进行研究，这对于深化教学实践以及教学理论建设的意义重大。本文以双减政策为研究背景，对小学语文作业设计和评价进行研究。

简介：摘要：作业是目前教学工作中不可或缺的重要环节，其能够对学生起到较好的知识复习作用。对于当前的作业布置与安排来说，教师为了能够更好地提升工作效果，在实际的发展过程中其对于作业的布置使用的多为题海方式，直接影响了学神高度工作质量和学习态度，由于作业的增加，导致学生对于知识学习来说产生一定的排斥。因此随着双减政策的出现，针对各种作业来说应当完成合理的布置，更加关注质量问题，减少学生的作业数量，通过好的方法来完成作业的有效布置，教师要树立正确的设计理念，优化作业设计的过程，化知识为能力，不断地提高学生的综合素养。