简介：摘要：本项研究以协同理论为基础，深入探索了在中职教育的“概念+法则+执行+教师”四位一体模式中，第二课堂如何实现协同育人的效果。研究以建构协同育人为思路来确定育人目标；制定和实施明确的规则以保证教育过程规范；注重对实施过程进行管理和监督以促进教学效果；加强师资队伍的建设和教师专业能力的提升。通过实践活动发现，这一模式有效地促进了学生参与度与学习兴趣的提高，学生综合素质得到充分发展，特别是创新能力与实践能力突出。这证实了“概念+法则+执行+教师”这一模式是达到中职教育立德树人目标的有力手段。

简介：摘要:第二课堂直观的解释便是在常规的高中物理课堂之外所进行的物理教学以及实践活动，这种方式不仅能够有效地补充和协助常规课堂的教学工作，同时还能够在课外环节中实现教与学、师生之间的双向互动。针对高中物理教学中那些学生们普遍感到难以理解的相关知识，我们有信心通过实施第二课堂的形式，予以深入浅出的讲解和阐述。因此，文章下面针对高中物理第二课堂对学生核心素养的培养的策略，依托于第二课堂的教学活动，从而帮助学生建立起系统性的创新思维训练等方面，都会起到良好的推动作用。

简介：摘 要：鉴于时代与社会经济持续演进的态势，我国高等教育当前的核心追求在于孕育创新型人才。其中，第二课堂以其独特的角色，为大学生提供了创新创业的孵化场与沃土。高校现正将注意力集中于如何通过第二课堂来培育学生的创新创业能力。结合第二课堂的实践及当前状况，本文深入剖析了第二课堂对大学生“双创”能力的塑造作用，并进一步探索了增强大学生“双创”能力的有效方法。关键词：第二课堂；大学生；双创能力

简介：摘要：针对新时代高等教育立德树人的根本任务，聚焦于“一堂双师”教学模式在课程思政教学改革中的应用与实践。所谓“一堂双师”，即在一堂课的有限时空内，整合“教师”与“工程师”双重角色，形成协同教学的双轨机制，旨在桥梁学术理论与实际应用，全面提升学生的综合素养与实践能力。其一，由经验丰富的“教师”主导理论教学，负责构建系统的知识框架，强调原理讲解与思维启迪，同时引入工程师作为行业专家，分享最新技术动态与实战经验，使理论学习紧贴行业前沿；其二，双方共同设计实践项目，由“工程师”基于真实工作场景，指导学生进行项目式学习，而“教师”则侧重于引导学生反思学习过程，深化理论认识，确保实践活动中蕴含的教育价值最大化。

简介：摘要：本文探讨了第二课堂在高中英语教学中的重要性、实施形式以及实践效果。通过开展多样化的第二课堂活动，如英语角、英语戏剧表演、英语阅读与写作社团等，为学生提供了更丰富的语言学习环境，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语综合运用能力，对高中英语教学起到了有益的补充和促进作用。

简介：摘要：本论文主要研究在全国高校积极推进大思政课程融合的背景下，高职院校音乐专业如何实施第二课堂实践教学，以提高学生的思想政治觉悟与专业技能相结合的能力。研究强调音乐教育与思想政治教育的融合，提出了思政内容与音乐实践课程内容有效融合的途径。

简介：摘要：本文通过分析小学生的思维与学习特征，阐述了信息技术在小学英语第二课堂中的重要性，并构建了针对性的教学模式，如讲英文小故事、读英文小儿歌的互动学习活动。研究结果表明，信息技术的引入能够丰富教学资源，打破时空限制，并促进教学个性化，有助于提高教学效率和质量，同时鼓励学生的自主学习和积极参与。

简介：摘要： 本文旨在探讨高职公共英语开展社团第二课堂活动辅助教学的重要性、实施策略及成效。通过分析高职公共英语教学现状，阐述社团第二课堂活动在激发学生学习兴趣、提高语言应用能力、培养综合素质等方面的积极作用。本文提出了具体的实施策略，包括社团组织与管理、活动设计与开展、教师指导与参与等方面。

简介：摘要：推进“核心素养导向的1235课堂教学模式”运用，旨在进一步推进全县初中课堂教学改革，深入改变教与学的方式，真正发挥学生学习的主体作用，开发学生潜能：强化学生核心素养在学科学习中落深、落实，快速适应核心素养导向下的中考改革，促进全县初中教学质量稳定、可持续发展。基于此，本篇文章对英语课堂教学模式构建中学生能力的培养进行研究，以供参考。

简介：摘要：为贯彻落实双减政策，全面提升学生素养，坚持以学生为本，根据学生不同的兴趣爱好和发展需求，致力打造学校特色社团，在双减政策下，推行五育并举新举措，发展学生个性，促进学生德智体美劳全面发展，提升学生身体素质、运动水平，树立当代学生意气奋发、阳光活力、积极向上的精神风貌。

简介：为了达到体育新课程标准注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性，培养学生的运动兴趣和特长以及形成坚持锻炼身体的良好习惯。活动体育课程的导入实际上涉及到体育课程思想、课程体系和教学形态的改造和更新，对于克服学科教育端，推动终身体育教育有进一步的意义。本文采用文献资料法、访谈法和数理统计法，针对当前体育教学活动的现状及存在问题、活动体育课程开展的意义和紧迫性、初中学校活动体育课程开展的创新做法三个方面问题进行探索。

简介：摘要：为了聚焦劳动素养，提升育人品质，我校尝试探索把“厨房”作为劳动课第二课堂的可行性与独特价值。探索烹饪课作为第二课堂的教学模式和方法，评估烹饪课对学生综合素质的影响，提出改进烹饪课教学的建议和措施为研究目的，通过文献研究、问卷调查、案例分析、和数据统计作为研究方法。通过体验式教学、项目式学习问题和信息化教学的应用为实施策略，再通过案例分析，总结经验。未来将尝试把先进的科技与传统的烹饪智慧相融合，展望烹饪课，未来将带给学生的劳动素养与品质。

简介：内容摘要：小学语文阅读教学，是培养学生核心素养的重要环节，需要教师在阅读教学中需要理清价值，并在教学中优化阅读策略。作者从调动阅读兴趣、有效满足学生阅读需求、引导学生学会正确的阅读方法，让学生学会阅读、爱上阅读、自主展开想象和创造等策略入手，让学生在阅读中更有效率地阅读，在书中感受世界的奇妙，从而能够自主展开想象和创造。

简介：摘 要：在当前高校思想政治教育工作不断强化、人才培养模式改革创新的背景下，“五育并举”和“三全育人”理念的有机统一。本文以广东交通职业技术学院“青春打卡 五育并举”第二课堂打卡活动为实例，聚焦“五育并举、三全育人”的教育理念，深入探讨其在高职院校第二课堂育人工作中的创新应用，分析了高职院校第二课堂活动的新模式实现路径和组织管理模式，创新探索在“五育并举、三全育人”视阈下高校第二课堂育人的实践路径和保障机制。

简介：摘要：本文探讨了大学生社交媒体依赖、自我效能感与第二课堂能力之间的关系。研究发现性别、年级及专业背景在这些变量上存在显著差异，如女生在社交媒体依赖与第二课堂能力表现上的优势。为了更好理解与应对现代教育中的这些问题，文章建议加强第二课堂教育研究，拓展社交媒体依赖的影响视角，并采用多元化的研究方法。

简介：摘要：本文旨在探讨高中思想政治第二课堂与民族团结进步教育之间的融合模式。通过对现有文献的梳理和实地考察，本文分析了两者融合的必要性和可行性，并提出了相应的实施策略和建议。通过本文的研究，旨在为高中思想政治教学和民族团结进步教育提供有益的参考和借鉴。

简介：内容摘要：作文教学一直是语文教学的的重中之重，当前的作文教学呈现着素材贫乏、无话可说，耗时低效的现状。针对这一现状，要打破学生“无米之炊”的现状，作文教学生活化，势在必行。笔者从教师学生家长三个角度，探索作文生活化的教学策略，拓宽作文教学的思路，提升作文教学的效益。

简介：摘要：《“健康中国2030”规划纲要》提出“要让学生掌握一项基本运动技能”的目标要求，“《国家学生体质健康标准》达标优秀率25％以上”的任务。但中学生的体质健康却面临逐年下降的趋势，在当前新课改的大环境下，“大单元教学”进入人们的视野并展开深入实践，在以往的体育教学过程中都是以课时作为教学单位，在有效的时间内将知识传授给学生，主要是依托课程标准和教科书，这种方法切割了体育知识内部结构的逻辑性，不利于学生形成正确的知识结构。我们将改革提出的“单元主题教学设计”落到实处，从整体观的角度制定教学目标和教学计划、合理分配教学时间、优化课程结构，并站在更高的维度帮助学生形成体育观。体育课堂的大单元教学不只是学科课时和教学内容的增加，更主要的是素质教育理念的提升和全盘教学方法的发展。

简介：摘要：“30+10”教学模式指教师用30分钟完成课堂教学，再用10分钟组织学生完成作业，巩固自身所学。从实际教学效果来看，“30+10”模式的应用能达成讲练结合的效果，凸显教学重点内容，提高教学过程的有效性。由此，本文基于小学语文教学需要，对“30+10”模式的应用进行分析，并提出了相应的教学策略，从而推动语文课堂教学的顺利开展，为学生学习效果的提升奠定基础。

简介：摘要：在当今这个信息爆炸的时代，教育也在不断更新和发展。三新背景下的高中语文教学，为我们提供了一个全新的教学视角——群文教学。通过采用这种教学方法，我们可以摆脱传统的单篇课文授课的局限，将多篇文章结合起来，帮助学生在对比阅读中提高阅读技能和思维能力。本文将从群文教学的优势、群文教学的策略以及对群文教学的思考等方面进行研究。