简介:【摘要】工业机器人越来越广泛地应用在生产和生活领域,国内市场对工业机器人的需求逐年提高。为满足国家对工业机器人职业技能人才的需要,许多高校(特别是高职院校)开设了工业机器人专业和课程。但是工业机器人系统昂贵,实训设备维护成本高,且数量难以满足实训教学的需要。因此,将虚拟仿真技术应用在工业机器人实训课程教学中尤为必要。
简介:【摘要】目的:探究虚拟仿真教学在儿科护理教学中实践应用过程及取得的教学效果。方法:选择2021年1月至2022年5月80名学生作为研究对象,随机数字表法分组。对照组40名学生采取常规教学方案,试验组40名学生采取虚拟仿真教学方案。比较理论考试成绩、实践操作考核成绩、对教学的满意情况。结果:试验组学生理论考试成绩比对照组分高,P<0.05。试验组学生实践操作考核成绩比对照组高,P<0.05。试验组学生对课程内容的满意评分、对课程方法的满意评分,均高于对照组,P<0.05。结论:在儿科护理教学中开展虚拟仿真教学,可以提高教学质量,学生对课程内容及方法满意程度高,学习积极性高,应推广使用。
简介:摘要:随着云计算、大数据、人工智能等数字技术的快速发展,智慧财商服务在企业中扮演着越来越重要的角色。虚拟仿真技术可以把抽象的理论知识以立体化形式加以展现,方便学生更好地了解专业知识,解决院校信息化教学水平不足、教学资源交互能力弱的问题。本文积极探索实践智慧财商虚拟仿真实训基地建设路径,构建“智能财务实训、数字营销实训、企业认知实训、智慧财商实践、智慧财商虚拟仿真教学资源”五位一体的产教深度融合智慧财商虚拟实训基地,提高财商专业人才培养质量。
简介:内容摘要:随着计算机技术的不断发展,计算机实验成为计算机教学中的重要课程项目。传统的计算机实验环境以真实硬件设备为基础,学生通过对真实设备的操作完成实验。然而在这种模式下,虽然有较好的真实硬件环境,但由于诸多条件限制,很难建立一个满足大量学生使用的高性能实验室。本文提出计算机虚拟实验系统,该系统对现实的计算机实验环境进行仿真,能够在最小经济代价的条件下完成复杂的计算机实验;该系统能够根据实际需要,自行加载虚拟设备和实验项目,学生在微机上,通过仿真程序就可以完成多数计算机实验项目,以较小的代价实现了复杂的计算机实验操作,具有广泛的应用前景和实际价值。
简介:摘要:数字化、虚拟化将成为未来的主流发展趋势,本件主要阐述的是如何将目前飞机研制过程中产出的模型、数据、用户资料通过信息化手段,采用SCORM(Sharable Content ObjectReference Model,SCORM)标准,使用三维交互的方式解决学习枯燥,缺乏趣味性,且因教学环境所限制,学习效率低下的问题。
简介:摘 要:职业教育作为一种类型教育,教育部明确规定实践教学课时数必须达到总教学课时数的一半,但是,由于电力技术课程的特殊性,大部分高职院校受到资金、场地、师资等因素的影响,实践教学受到一定的制约,基于此背景围绕高职院校实践教学现状,从学生学情分析和教学规律入手,重点探索目前电力技术专业实践教学存在的问题,通过教学案例,以MSP多学科虚拟仿真平台为依托,充分论述了电力技术专业实践教学课程利用虚拟仿真技术的优势以及意义,从而挖掘出解决电力技术相关专业实践教学问题的思路和策略。
简介:摘要:将虚拟现实技术和神经外科医学解剖、手术操作技术相结合,以神经外科医疗技术作为研究对象,设计并实现神经外科医疗虚拟仿真实训系统是目前非常重要的发展方向之一。本文在分析国内外研究现状基础上,通过探讨虚拟现实技术在神经外科手术实验教学应用中的优势,对虚拟现实的关键技术进行研究,包括三维建模技术、碰撞检测技术等。结合神经外科医疗的实验要点,从用户、模型、场景、功能等方面对系统进行需求分析,并给出虚拟系统开发总体架构。在分析神经外科医疗虚拟仿真实训系统设计基础上指出其主要发展趋势,从中可以看出基于VR虚拟现实技术对促进神经外科医学实验教学发展具有现实意义。
简介:摘要实践证明,“虚拟仿真”教学模式能大大地改善传统中职电子电工教学存在的问题和弊端,解决专业课程教学遇到的难题,提高学生的专业技能,同时在学生对学科知识充满兴趣的情况下,开展实践教学活动,提高了教学效率和教学质量。