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简介：摘要：小学生在数学学习中遭遇心理障碍，如焦虑和缺乏自信，这不仅影响学习效率，也关系到个体的心理健康。家庭教育作为关键因素，在帮助孩子克服这些障碍中起着至关重要的作用。家长通过创造支持性学习环境、采用多样化教学方法、关注孩子情感体验和提供学习策略指导，可有效提升孩子的数学学习兴趣和自我效能感。家长的积极反馈和认可，有助于孩子建立正面的自我概念。尽管家庭教育在实践中面临诸多挑战，但其在促进小学生数学学习中的潜力巨大。未来，家庭教育策略需要进一步发展与完善，以适应教育环境的不断变化，为小学生的终身学习和全面发展奠定基础。

简介：随着信息技术的迅猛发展和新课标教学改革事业的逐步推进,初中阶段的教学思想和教学方式正在发生着深刻改变,以智慧课堂为代表的新型教学理念被广泛应用于实际教学中.初中数学是基础教育过程中的重要课程,肩负着训练学生逻辑思维能力、增强学生独立思考意识、全面提高学生认知的重任.在智慧课堂模式下培养学生的自主学习能力不仅能促进初中教学质量的提升、推动素质教育的发展,而且还能提高学生的核心竞争力、保证学生积极健康的发展.本文从多个角度入手,结合智慧课堂的特点,深入探究智慧课堂模式下初中生自主学习能力的培养策略.

简介：〔摘要〕要抓好语文教学，关键在于培养好学生的自主学习能力。

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简介：在高中数学学习过程中，数学知识的掌握与解题数学是密不可分的。学习完新的知识，必须通过解题去加深理解和检测掌握的程度。可是，高中生在解答数学问题时所遇到一些困难，有些困难并非因为这些问题的解答思路难以琢磨或者学生自身知识体系的缺失，而是因为受到各种心理因素的干扰，高中生正处于身心发展的关键阶段，研究影响高中生解数学过程中的心理因素，对于制定有利于他们解题的积极的、稳定的、健全的心理品质，克服消极的、不良心理的影响的干预策略提供重要的依据。

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简介：成人学习者中普遍存在着心理障碍,主要体现在：认知能力下降导致的自信心不足;情感上惧怕失败导致的焦虑、厌学情绪;学习动机不端正导致的意志薄弱;自身担任的多重身份带来的焦虑和压力。要解决成人学习者在学习中所面临的心理障碍,根本的策略在于进行心理辅导和教学改革,引导成人学习者对自己和学习都能有正确的认识,同时针对其心理特征采取相应的教学方式,开设相应的教学内容等。

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简介：摘要中学生数学学习的心理障碍，是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的一种心理状态，也即是中学生在数学学习过程中因"困惑"、"曲解"或"误会"而产生的一种消极心理现象。本文主要探讨了初中生数学学习的心理障碍及其消除。

简介：摘要初中生处于全面学习英语的阶段，由于文化背景、自身环境、资源限制、接触程度等的不同，在学习英语的过程中产生了不同程度的恐惧感。如何消除这种恐惧感，更好地学习英语，是教师在教学活动中要解决的一个重要问题。本文基于这样一个主题，分析学生心理障碍存在的原因，找出解决的方法，让学生更加轻松愉快地学习英语。

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简介：英语作为当今世界的主要交际工具，重要性显而易见，然而。心理障碍却是影响英语学习者口语表达和进步的一个重要问题。本文分析了当前中国大学英语口语学习现状．并且指出影响英语口语进步的主要心理问题。笔者主要研究了大学生口语学习心理障碍的种类以及原因，并提出相关策略以解决这些问题，并提高大学生的口语交流能力。