简介：对国家、人权思想变迁的基本史实与思想史进行简要梳理，论述国家义务是国家起源的孪生物，国家义务是实现国家目的的有效途径，凡人权所在之处，即为国家义务并行之时，相关制度设计为国家义务的确立提供了可行性方案，发现国家义务形成于《大宪章》时期，确立于17世纪英国资产阶级革命时期以及阐述其在近当代的发展变迁，并进一步总结出国家负有人权保障义务属应有之义。

简介：摘要：在建筑的全寿命周期内，尽可能节约资源，保护环境，减少污染，给人民带来健康、应用与有效利用空间，和自然协调相处的建筑物。绿色的建筑给人类带来了健康、安逸的工作，生活、在达到最高效率使用能量的前提下开展活动的场所、对环境的最小影响。基于此，本文对低碳建筑概念及其发展进行分析。

简介：摘要：在建筑的全寿命周期内，尽可能节约资源，保护环境，减少污染，给人民带来健康、应用与有效利用空间，和自然协调相处的建筑物。绿色的建筑给人类带来了健康、安逸的工作，生活、在达到最高效率使用能量的前提下开展活动的场所、对环境的最小影响。基于此，本文对低碳建筑概念及其发展进行分析。

简介：摘要:数字经济蓬勃发展，引发了各界广泛关注，本文通过对数字经济的概念进行梳理，分析当前数字经济的典型特征，针对数字经济发展中存在的消费竞争过度、产业互联网发展挑战巨大、数字治理仍不规范等问题，从宏观层面提出了发展重点和努力方向，以供相关研究及应用实践参考借鉴。

简介：摘要：养老建筑在绿色概念下的发展，主要涉及到环保、节能、可持续发展等方面。这种发展理念不仅有助于提高老年人的生活质量和身心健康，也符合当今社会对环境保护和可持续发展的重视。绿色养老建筑强调使用环保材料。通过使用无毒、无害的环保材料，可以减少室内空气污染，为老年人创造一个健康、舒适的居住环境。此外，绿色建筑还可以采用自然通风、采光等技术手段，提高室内空气流通和采光效果，进一步改善老年人的身心健康。绿色养老建筑注重节能减排。通过采用高效的节能设备和绿色能源系统，如太阳能、风能等，可以降低养老院的能源消耗和运营成本，同时也有助于减少碳排放，应对气候变化。这种设计不仅有助于养老院的可持续发展，也可以让老年人更加关注环境保护和可持续发展问题，增强他们的社会参与度和自我价值感。绿色养老建筑在建筑结构、植物配置、水资源利用等方面也进行了优化。

简介：而汽车车身设计中的人体工程学,欧宝汽车即采用3D虚拟实境技术设计开发概念车,我们政府以及汽车公司必须加大对汽车设计的研究与投入

简介：2.2　概念车预示道路交通中人类行为方式的演变2.2.1　概念车预示了未来道路交通方式的发展趋势　　伴随着汽车的发展,３　结束语　　未来汽车设计的发展必然随着汽车技术的进步而日新月异,概念车设计正是基于汽车本质的一种具有预见性的创新设计

简介：

简介：公益诉讼作为一种广受社会关注的新的社会现象和法律现象,是当下中国法学理论界与实务界的热点问题。由于研究者视野和角度的不同,公益诉讼尚存诸多争议。需要深刻反思的是：表面上看,目前关于公益诉讼的研究与实践呈现出一派繁荣景象,但公益诉讼大多还停留在观念促销的层面,它还没有触及那些应当被认真对待的实质性问题：公益诉讼的概念如何界定,公益诉讼的定位如何安排,公益诉讼的理念如何塑造,公益诉讼的制度如何发展。可以说,上述问题不仅构成一个健全公益诉讼制度应有的基本内容,也是有效构建我国公益诉讼制度亟待破解的带有基础性和根本性的问题。

简介：教育均衡发展与城乡教育一体化问题的提出并不意味着城乡教育的同质化和农村教育特质的丧失。立足农村发展的农村教育,需要对农村教育进行概念重建,彰显基于农村自然、社会与农村人的农村教育特质。农村教育发展已经纳入城乡一体化进程之中,但在制度设计上既要考虑到物质条件上的补偿性制度,又要考虑基于农村特质的差异性制度。

简介：外空技术进步、外空活动国际化和商业化等新形势给“发射国”概念带来了挑战。由于“发射国”概念各个要素发生的变化，传统“发射国”概念已经无法完全适应当前外空活动的需要。在新技术、国际合作和商业化背景下，可以从国际立法、国内立法和合作契约等三个层面作出适当安排，应对空间发射活动发展带来的挑战。

简介：摘要：科学概念是科学教育界一直都在关注的问题，在小学科学教育的过程中，应该要系统的发展对科学概念的渗透和理解，注重问题实践，让学生以科学家的角度进行问题思考，从而促进学生能够对科学概念有一个整体上的领悟。本文针对素养发展的小学科学概念教学进行一些分析和探讨，希望能够帮助学生在学习过程中，培养出探究问题的能力、实际推理的能力以及创新能力。

简介：摘要心理护理是当前临床护理当中非常重视的护理内容，许多临床实践研究表明，心理护理能够提升患者的护理效果，改善护患关系，提高患者的护理满意度与依从度，这对临床护理工作的开展起到了积极意义。本文从心理护理的概念入手进行分析，并对心理护理的临床作用以及发展现状进行探讨，现报告如下。

简介：美国的物理教育研究者采用了访谈、量表和计算机辅助测试技术对力学和电学等领域的学生物理概念进行研究，得出以下结论：（1）前概念广泛存在于学生头脑中，并会严重影响物理概念的学习；（2）传统教学很难改变学生的前概念；（3）有效“转变学生概念”的教学策略是激发学生认知冲突。

简介：分数作为基本的数字概念，是儿童学习的难点和重点。分数中将整体平均分成相同几部分的等分概念，则是认识和掌握分数的基础。儿童只有先掌握等分概念，才能清楚地了解分数概念并对分数进行运算。本文针对儿童对等分概念的认知发展，从儿童对整体与部分概念的认知、对等分概念的认知等方面进行综述研究，有助于系统地分析儿童对等分概念的认知发展情况，并为以后的研究提供理论依据。

简介：20世纪80年代随着认知心理学的兴起，心理学家对自我概念的研究给予了广泛的关注。人类自我概念的最初发展是基于婴儿早期的自我认知的发展，而众多学者对婴儿自我认知的系列研究为我们描述了婴儿从主观自我察觉到客观自我察觉，最后发展出象征的自我察觉的发展过程。这些研究依赖于婴儿研究方法的进步，同时其研究成果也为自我概念最初发展的研究提出了新的挑战。

简介：文章描述了儿童自我概念的大致发展过程和特点，分析了影响儿童自我概念形成的主要因素：社会关系和儿童的行为模式。

简介：自我概念是心理学领域一个非常传统且重要的概念。基于不同的理论视角和研究取向,其定义并不完全相同。社会比较理论、时序比较理论和维度比较理论都从建构的角度对自我概念进行了多方位阐释。不管是教育领域的大鱼小塘效应,还是发展视角下自我概念的变化轨迹,都强调了自我概念存在于动态的建构之中。

简介：

简介：幼儿教育是人的终身教育最重要的起点和关键阶段,幼儿教育的主要内容是培养幼儿健康的心理素质和个性品质,因此,幼儿的个性发展和自我概念就是毕生发展的重要方面.如何培养儿童的个性和自我概念,主要的前提是掌握儿童的身心发展规律,按照个性和自我心理结构的形成发展阶段特点,因人而异地加以塑造.特别是幼儿期往往是人的个性发展的关键期,幼儿的自我意识也刚刚初露霓端,对幼儿的个性和自我的培养尤其重要.儿童心理学在这方面的研究已有许多理论观点,本文着重提出一些与幼儿个性和自我概念发展有关的观点.