学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:物质这一富有魅力的哲学范畴,在不断变换的现代科学景观中,又逗起人们探究的热望。纷缊的科学氛围在孕育着多元的哲学结论,这无疑激发人们重新审视物质,沿着科学发现和哲学思维的轨迹,去日臻完善地把握物质。总览认识发展的逻辑进程,人们确立并深化对物质的认识,正如列宁所说,是“由现象到本质,由所谓初级的本质到二级的本质,这样不断地加深下去,以至于无穷”的过程。在这个过程中,认识的每一层级都有着特殊的质态,都与更深的层级相关联,组成有机的层级结构。这一过程是通过一些特定的关系范畴,即通过对物质与意识、实体与属性、主体与客体关系问题的解决实现的。这些特定的关系范畴作为认识的不同层级,以自然科学景观为背景,历史地多方位地展示出物质概念的丰富内涵。

  • 标签: 逻辑进程 认识主体 哲学思维 关系范畴 质态 客体关系
  • 简介:摘要:《关于促进林业和草原人工智能发展的指导意见》(以下简称“《意见》”)提出:要大力推进林草业的关键行业发展,大力推进人工智能技术的发展。文章基于《意见》对人工智能时代林草现代化发展的内涵、特点、新目标、新内容等方面入手,剖析人工智能时代林草现代化发展的新概念,为新时期的林草现代化发展提供可借鉴的思路。

  • 标签: 人工智能 林草现代化 新概念
  • 简介:摘要概念教学是数学课堂教学的根本,数学概念的认知对发展学生的“元认知”能力水平有至关重要的影响,是学好数学的基础。在观摩了两节同课异构的概念课教学——《任意角的三角函数》之后,笔者为了进一步突出概念课的教学目标,重新设计了此节教案,并在教学中实施后进行了分析总结。

  • 标签: 数学概念教学高效课堂任意角的三角函数
  • 简介:摘要:小学数学学科的教学作用体现在对学生思维能力的培养上是相当显著的,因此,这就对小学数学的教学课堂在帮助学生培养创造性的思维能力提出了更高的要求,而概念教学作为小学数学学科知识传授过程当中的重点部分,更是数学教师用来对学生展开促进数学思维发展教学活动的主要素材,通过概念教学进行来帮助学生更好地构建脑海当中的数学思维体系。除此之外,数学概念知识对于小学阶段的学生来说也具有一定的理解难度,这就能够为学生设的思维的锻炼获得一个更加有利的激发环境。本文将从小学数学概念教学当中促进数学思维发展概念预习、现代教学技术、课堂讨论三个措施展开分析。

  • 标签: 小学数学 概念教学 数学思维 促进发展
  • 简介:红色旅游共生发展是一个具有理论意义和实际价值的问题,科学界定红色旅游共生发展的内涵以及清楚识别红色旅游共生发展的特性,意义重大。采用文献分析方法收集共生问题研究的文献,梳理共生概念在生态学领域的萌生和演进线索,描述共生概念在人文社会科学、企业管理学领域的发展及其具体应用状况,结合红色旅游共生发展的实际情况,探求本质,得到了广义和狭义的红色旅游共生发展概念。最后,通过剖析红色旅游共生发展与一般旅游共生发展的异同,揭示出红色旅游共生发展的独特内涵。

  • 标签: 概念 内涵 共生发展 红色旅游
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】在新课程改革,国家对教育事业的调整以及当前社会经济人才需求的影响下,教育领域必将迎来巨大的变化,这是教育不断发展的要求。数学教育在我国整个基础教育体系中处于非常重要的地位。数学教育的目的不仅局限于提高学生的数学成绩,更多的是关于学生学习思维的转变,训练学生的学习能力,促进学生的知识发展水平,提高学生的理解能力,培养能够真正为社会发展服务的合格人才。

  • 标签:
  • 简介:本文以哲学的观点分析了“结构功能”(PerformanceDesign)设计的全新概念,认为基于“结构性能”的结构设计是科学推力和社会引力这两种合力同作用的结果,是技术发展的宏观动力模式,结合技术发展的科学背景和社会背景,揭示了结构的“功能设计”方法将在21世纪发挥重要作用。

  • 标签: 结构功能设计 发展动力 设计规范 钢筋混凝土结构
  • 简介:摘 要:随着人们环保意识的不断增强,人们更加倾向于环保型建筑物,低碳建筑设计理念应运而生,这也是实现建筑行业可持续发展的重要方面之一。为了实现低碳节能的发展目标,需要从建筑设计理念与技术措施上进行改进,将低碳节能的概念融入其中建筑全生命建设过程,进而降低施工成本,减少对环境的污染,实现建筑业的可持续化发展

  • 标签: 低碳 环保 建筑技术措施 可持续发展
  • 简介:摘要变电站综合自动化系统是利用先进的计算机技术、现代电子技术、通信技术和信息处理技术等实现对变电站二次设备(包括继电保护、控制、测量、信号、故障录波、自动装置及远动装置等)的功能进行重新组合、优化设计,对变电站全部设备的运行情况执行监视、测量、控制和协调的一种综合性的自动化系统。通过变电站综合自动化系统内各设备间相互交换信息,数据共享,完成变电站运行监视和控制任务。变电站综合自动化替代了变电站常规二次设备,简化了变电站二次接线。变电站综合自动化是提高变电站安全稳定运行水平、降低运行维护成本、提高经济效益、向用户提供高质量电能的一项重要技术措施。

  • 标签: 变电站综合自动化 基本概念 发展过程
  • 简介:抗辩权(Einrede)是德国民法典中规定的一项基本权利,德国学者在六、七十年代对抗辩权的概念进行过激烈的争论.其争论点主要集中在:抗辩权是否必须由当事人主张才能被法院考虑,法院是否可以依职权主动考虑抗辩权的存在和效力;抗辩可以在诉讼前主张还是必须在诉讼中主张;抗辩权和形成权的区别和联系等等.[1]本文从抗辩概念发展历史出发,对罗马法、古日耳曼法、中世纪宗教法、德国各邦国法以及潘托克顿法学中的抗辩概念进行综述,着重研究抗辩概念是如何从程序概念演变到实体概念,抗辩发展史上的抗辩是由当事人提出,还是由法官主动考虑.从而对德国民法典中的抗辩概念及其行使方式有一个全面、历史的把握.

  • 标签: 德国 民法典 抗辩权 当事人权益 程式诉讼 诉讼代理人
  • 简介:概念”是理论创新与知识增长的基石。扎根于本土社会的事实且同国际理论接轨的概念创新乃是推进中国行政学蓬勃发展的重要一环。概念创新没有标准程式。中国行政学研究的概念创新亟需汲取国际行政学科发展历程中概念创新的基本经验(譬如现象聚焦、锁定重大理论问题等),遵循概念创新的基本原则(包括精简性、客观性、中立性、开放性、平衡性以及情境性等原则)和科学思维(包括“领地”思维、“类型”思维、“类比”思维、“变量”思维、“特质”思维以及“关联”思维等),并将概念创新同公共行政的研究方法统筹把握。在关于中国行政学的研究中,有必要倡导一种基于现象聚焦(尤指“元现象”)、锁定学科重大理论问题且以中层概念生产为取向的概念创新。

  • 标签: 挽救现象 元现象 概念创新 中层概念 行政学想象力
  • 简介:摘要:公共卫生管理是指通过政府和社会各界的共同努力,以保护和改善人民健康为目标,通过制定政策、规划、监测和实施相关措施,对公众进行疾病预防、健康促进和卫生服务管理的一种管理方式。公共卫生管理涉及多个领域,包括疫情防控、环境卫生、食品安全、流行病学调查等,对社会的稳定和可持续发展具有重要意义。基于此,本文章对公共卫生管理的概念、原理与发展趋势进行探讨,以供参考。

  • 标签: 公共卫生管理 概念 原理 发展趋势
  • 简介:摘要:近几年来,我国积极注重教育改革,在诸多层面取得了良好成效。现代资源不断整合,为师生提供了良好的教学平台和学习平台。在对高中物理教学工作进行安排和部署的过程中,以核心素养为指导,加强素质教育理念的渗透,既可以改善学生的不良习惯,也可以通过正确引导,培养学生具备良好的物理核心素养。因此,充分了解中学物理教学中核心素养的培养思路,并对教学模式进行创新是非常有必要的。

  • 标签: 中学阶段 物理教学 核心概念 素养优化 具体策略
  • 简介:摘要:随着人们环保意识的不断增强,人们更加倾向于环保型建筑物,低碳建筑设计理念应运而生,这也是实现建筑行业可持续发展的重要方面之一。为了实现低碳节能的发展目标,需要从建筑设计理念与技术措施上进行改进,将低碳节能的概念融入其中建筑全生命建设过程,进而降低施工成本,减少对环境的污染,实现建筑业的可持续化发展

  • 标签: 低碳 环保 建筑技术措施 可持续发展
  • 简介:摘要:随着社会的快速发展,建筑技术水平的不断提高,城市体育综合体的发展速度也越来越快,它对于完善城市基础设施,促进城市经济发展都有着重要作用,大大推动了城市的发展。然而对于城市体育综合体的概念建构与发展逻辑大家的却众说纷纭,没有一个统一的意见。下面本文就对我国城市体育综合体的概念建构与发展逻辑进行分析,希望能够对城市体育综合体的发展有所帮助。

  • 标签: 城市体育综合体 概念建构 逻辑发展
  • 简介:摘要:在新课程改革推动所创造的新型背景影响之下,小学数学的概念教学过程当中更加重视对学生数学思维的发展,要求数学教师采取有效的措施来引导学生的数学思维在课堂当中的培养和运用,这也成为了新型教学环境当中为数学教师所带来的一个机遇和挑战,值得数学教师进行深刻的综合考虑来实现对自身课堂的改造和构建。本文将从在小学数学概念教学当中,促进学生数学思维发展的重要性展开分析,结合数学教师具体的教学实践来展开促进途径的探究。

  • 标签: 小学数学 概念教学 数学思维 促进教学
  • 简介:摘要:在新课程改革推动所创造的新型背景影响之下,小学数学的概念教学过程当中更加重视对学生数学思维的发展,要求数学教师采取有效的措施来引导学生的数学思维在课堂当中的培养和运用,这也成为了新型教学环境当中为数学教师所带来的一个机遇和挑战,值得数学教师进行深刻的综合考虑来实现对自身课堂的改造和构建。本文将从在小学数学概念教学当中,促进学生数学思维发展的重要性展开分析,结合数学教师具体的教学实践来展开促进途径的探究。

  • 标签: 小学数学 概念教学 数学思维 促进教学