简介：

简介：摘要：习近平指出：“初心易得，始终难守。以史为鉴，可以知兴替。我们要用历史映照现实、远观未来。”本文从历史、现实和未来三个角度对中国式现代化新道路进行深入讲解和阐释。

简介：摘要：数学被称为宇宙的语言，其在人类文明演化发展的过程中发挥着极为重要的作用。由此形成的数学文化不仅包含数学的思想、语言、方法、精神，及其形成与发展的过程，还包括数学家、数学教育、数学发展中的人文成分，以及数学与社会、文化之间的关系等内容。这些内容经由学习吸收，最终会内化为一个人的数学素养。下面本文就小学数学单元整合教学模式应用进行简要分析。

简介：摘要：随着时代的发展，我国中职教育面临着信息化、智能化、新型人才培养等多重挑战。如何创新教学理念，优化中职英语课堂教学，成为当前教育界和相关领域研究的热点问题。创新教学理念可以帮助教师在课堂教学中更好地把握学生的特点和需求，运用先进的教育技术和教学策略来激发学生的学习兴趣和积极性，并实现知识的深度和广度提升。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，文章对“双减”与“小学语文单元整体教学”的概念进行了解释，参照小学语文教科书，探究“双减”背景下的小学语文单元整体教学策略，提出“整体研读，笃定目标”“结构精简，内容加量”“重构流程，板块教学”“整合教法，提质增效”等可行性建议，以供广大一线教师交流、借鉴。

简介：【摘要】化学是一门以实验为基础的传统理科，化学知识有着自身的逻辑性。“化学核心素养”中也提出“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“实验探究与创新意识”“科学精神与社会责任”五点要求。传统教学一味的生搬硬套或是灌输式地进行化学教学，我认为不利于学生化学核心素养的培养，也不符合学生思维发展和认知习惯。在教学时，我们更应该设计优化教学过程，让“化学核心素养”渗透在教学的各个环节。因此，我认为在教学过程中，教师有必要改进某些课的处理方式，对课本内容进行适当调整，找到更符合科学探究规律、更合适学生思维特点的教学方法。

简介：摘要：随着教育教学改革的不断深入实施，微课被广泛应用于初中数学课堂教学中。微课是一个讲解数学的概念，是知识点和考点相互结合形成的一种典型的多媒体视频教学形式，在基础的教学模式上实现了课堂多元化的发展。微课作为一种新型的教学模式，能够化抽象为直观，做到化繁为简，实现课堂的高效化教学，助推教学效益提升。教师要将其合理运用于教学中，充分调动学生的学习热情，积极引导学生参与课堂教学，帮助学生学习数学知识。

简介：摘要：在当前教育事业不断发展与进步背景下，人们逐渐提升了学前教育的重视程度，而高校作为孕育人才的主要场所，加强了对学前教育专业学生的关注，为了培养出更多社会需求的高素质幼儿教师。而音乐作为学前教育中必须要掌握的一门课程，不管是学前教育专业学生还是接受学前教育的儿童，音乐都是至关重要的。但是在高校在学前教育开展声乐教学的过程中基本上都是采取教师集中授课的方式，所取得的教学效果并不理想。为了发挥出集体教学的优势，教师需要全面创新教学理念，明确教学目标，保证可以形成具有特色的学前教育专业课程。

简介：摘要:随着新课程改革的深入实施，初中数学教学的育人目标发生了较大的变化。在现阶段的初中数学教学中，最重要的教学任务就是培养学生的学习能力以及实践精神，并以此为基础提高学生的综合数学素养。传统单一的“灌输式”教学模式已经无法满足时代发展的需求，难以满足当前的育人要求。在这样的背景下，探究式教学作为一种与“灌输式”教学相对应的教学模式应运而生，其重要性逐渐受到教师的广泛认可。因此，在初中数学教学中，教师应该掌握探究式教学策略的要求，并不断探索该教学策略和数学学科之间的结合点。

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简介：摘要：在当前教育事业不断发展与进步背景下，人们逐渐提升了学前教育的重视程度，而高校作为孕育人才的主要场所，加强了对学前教育专业学生的关注，为了培养出更多社会需求的高素质幼儿教师。而音乐作为学前教育中必须要掌握的一门课程，不管是学前教育专业学生还是接受学前教育的儿童，音乐都是至关重要的。但是在高校在学前教育开展声乐教学的过程中基本上都是采取教师集中授课的方式，所取得的教学效果并不理想。为了发挥出集体教学的优势，教师需要全面创新教学理念，明确教学目标，保证可以形成具有特色的学前教育专业课程。

简介：摘要：随着教育事业的发展，小学阶段的语文教学越来越强调学生的参与性，促使教师不断进行教学改革。其中体验式学习受到广大语文教师的青睐，其在教学中的优势，主要是强调学生的参与性以及主体性，与当前小学语文教学事业的发展同向同行。然而，在实际应用中，部分小学语文教师所设计的应用方案依然存在诸多不足，影响体验式学习法的实施效果。基于此，本文就小学语文教学中体验式学习的应用展开探究，旨在为广大语文教师提供有价值的参考，提高语文教学质量。

简介：摘要：课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。作为初中数学教师，在落实初中数学教学目标的过程中，我们不仅仅要从专业角度进行引领，还要从学生角度进行引领，促使初中学生会学数学知识，为构建高效化课堂展现主体效能。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，初中化学教学对教师提出了更高的要求，教师不应该继续沿用以往的教学模式，而应该根据学生的成长规律和学习情况开展系统化的规划，确保相关教学工作的有序进行。为此，教师可以转变固有的教学模式，采用合作学习的方式，在保证教学目标达成的前提下，制定适宜的教学设计，给予学生合作探索的机会，让学生在合作学习中知晓化学知识的魅力。

简介：摘要：创意灵感往往来自于真实生活，生活才是所有创作活动的源泉，一切脱离生活的创造活动都终将走向枯竭。学前教育阶段是培养幼儿创造力和审美能力的重要阶段，这个阶段的美术创意活动能够有效激发幼儿内心的灵感，让幼儿纯洁的心灵和天马行空一般的想象力得到释放。在以往的很多美术创意活动中，教师为达到良好的教学效果，会选择人造教学活动材料，但是经过诸多的尝试之后，很多教师发现，选择这些材料往往不利于幼儿想象力的发挥和参与热情的提高[1]。究其根本原因是幼儿对这些材料并不熟悉，其创造力难以在这些超出他们认知范围的材料上生根发芽。而使用生活化材料便能很好地解决这一问题，幼儿对这些生活中常见的材料很熟悉，其创造力才能得到有效培养。

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简介：摘要：作业是课堂的延伸，能够帮助学生更好地掌握在课堂上所学习的知识，促使学生更好地应用知识，并拓展学生的视野。在当前的小学语文教学中，部分教师对于课后作业不够重视，导致语文作业并没有在语文教学中起到关键的促进作用，反而存在很多的问题，文章针对该问题进行了详细分析。

简介：摘要：学生最为重要的综合表达能力就是作文能力。作文能力是一种能够将学生的思想情感及文化素养都体现出来的能力，在学生的语文成绩提升、全面发展等方面都具有重要作用。但是，由于作文是集词语应用、语法表达和思维逻辑于一体，无论是教师讲解还是学生理解，都存在着一定的难度。这就要求教师积极激发学生的学习兴趣，进行实际的技巧传授和写作教学，从而提高学生的写作构思和表达能力，促进学生对所学知识的全面掌握和应用。

简介：摘要：学生的兴趣直接影响学习的状态、集中力和学习效果，教师在教学时应该注重提升学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，这样才可以构建高效课堂。初中阶段的学生正处于叛逆期，如果一味地开展压迫式学生只会取得相反的结果，只有学生愿意探索知识才会更好地掌握课堂知识。本文主要从初中生物学科选题，对学生学习兴趣的培养策略进行阐述和提升，希望可以提升学生求知欲望。